《看菊花》教学设计(共40页).docx

看菊花教学设计范文仅供参考，自行编辑使用看菊花教学设计1(一)复习检查1、按照课文填空。星期( )( )晨，( )( )( )( )带我( )( )( )看菊花。2、指名朗读第一自然段。(二)学习第二自然段1、过渡：小朋友，公园里的菊花好看吗?(启发学生看图说说菊花的颜色、形态、长势)2、指名朗读课文。3、分句朗读理解：(出示句子)第一句指名朗读后，启发儿童说说“好看极了”就是特别好看，非常好看。第二句过渡：菊花的颜色好看吗?(学生接着朗读：黄的，白的，淡绿的，紫红的)教师指图描述：小朋友，你们看，这满园的菊花真像一幅多彩的图画!(2)菊花开得多吗?师：菊花多吗?生：一朵朵，一丛丛，一片片。(反复练读)师：读到这里，倾斜角想到了什么?学生拓展回答。师：观看插图，小结：一朵朵，一丛丛，一片片的意思。师：同学们还在哪里看到过这样的情景?生：(在广场)在公园里看到好多郁金香在田野里看到好多油菜花。生：你能仿造课文说一说吗?