神奇的水的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学目标：1、了解水的毛细现象、溶解现象。2、会做水的毛细现象、溶解现象的实验，能用自己擅长的方式描述观察到的现象和结果。3、能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见，愿意与同学分享交流。教学重点：认识水的毛细现象、溶解现象。教学难点：认识水的毛细现象及日常生活中的应用。实验器材的准备：教师准备：粉笔1支 红水钢笔1支 高锰酸钾1份 盐1份 糖1份 沙子1份 玻璃棒2根 抹布1块 托盘1个 放大镜1个 纯净的水1杯 红水1杯学生准备：纯净的水24杯 红水6杯 高锰酸钾6份 盐6份 糖6份 沙子6份 玻璃棒12根 面纸6张 布条6块 抹布6块 托盘6个 放大镜6个教学过程：课前谈话：师：同学们，大家好。很高兴又见到大家，你们喜欢水吗?我们都是响水人，对水有了哪些认识?生交流。师：同学们说的真好。看来，大家对水了解的.很多。活动设计：一、导入新课水有许多神奇之处，今天我们一起来学习神奇的水。(板书：神奇的水)
