《玲玲的画》教学设计(共61页).docx

玲玲的画教学设计范文仅供参考，自行编辑使用玲玲的画教学设计15 玲玲的画教材分析：玲玲的画为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。教学目标：.认识15个生字，会写10个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。.正确、流利、有感情的朗读课文。.通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学重难点：识字、写字、有感情朗读课文。课前准备：生字卡片、插图、符合课文内容的两幅画。课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：.认识15个生字，会写“楼梯”“脑筋”两个词语。.正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程：一、创设情景、谈话导入.谈话激趣：今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇