盘古开天地第二课时信息化教学设计范文仅供参考，自行编辑使用盘古开天地第二课时信息化教学设计设计理念：以读为本，通过创新设计各种形式的读，尤其是将文章重点段落改编成学生喜爱读的诗歌，让学生感悟盘古这位人类的祖宗无私奉献的精神。一、复习导入，直奔中心。（1）读题，通过上节课的学习，盘古给你留下了怎样的印象？你能用一两句话概括这个神话故事的大致内容吗？（目的检验学生初读课文的情况，培养学生概括课文内容的能力。）（2）快速浏览全文找出能概括全文内容的句子。出示中心句，读。（旨在以中心为纲领，统领全文的学习。）二、研读课文，领悟中心。（一）导入：最初的宇宙是怎样的？是谁改变了它？课文哪些段落具体描写了盘古开天地的过程？（理清课文脉络。）（二）学习第二自然段。这个自然段共几句话？读第二句话，这句话写什么？（出示相关课件）用“”划出第二句，用标出动作词。谁来演示一下？评议，表演得像吗？（注意“抡、劈”的动作是否准确，联系上下文明确“猛劈什么”）指导读，把盘古又快又有力的动作表现出来。这一斧头劈下
