笠翁对韵之一东评课小记范文范文仅供参考，自行编辑使用笠翁对韵之一东评课小记一东是笠翁对韵的第一课。那些“对子”除了“字数相等，内容相关，词性相当，节奏相称”的特点外，节奏响亮，读起来抑扬顿挫，还可以让学生从中得到语音、词汇、修辞的训练。纵观整节课，学生们学习很积极，用很短的时间就能背诵。在做练习题时也很用心，老师只需稍稍指点，学生几乎都能回答，接受很快。具体说来，我认为易老师有以下几点做得比较好。一、创设情境，激发学生的学习兴趣。开课伊始，她通过讲故事不仅拉进了自己和孩子们之间的距离，提高了学生的学习兴趣，而且降低了国学经典的学习难度。“牛郎织女”、“参商两曜”两个故事虽然很古老了，特别是“人生不相見，动如參与商”的典故，学生几乎闻所未闻。但通过图片呈现、教师讲述、指导朗读等形式让孩子感知了故事内容，立刻把他们拉进了笠翁对韵的特殊魅力中。之后，再小结“对子”的特点，可谓水到渠成。关于“渔翁”和“戍旅”的四首古诗，学生们不一定记得住，但是一定会在心中留下这样的思考：隐士悠闲度日，男儿征战沙场，两种生活，别样的情趣，有志
