笠翁对韵之一东评课小记范文范文仅供参考,自行编辑使用笠翁对韵之一东评课小记一东是笠翁对韵的第一课。那些“对子”除了“字数相等,内容相关,词性相当,节奏相称”的特点外,节奏响亮,读起来抑扬顿挫,还可以让学生从中得到语音、词汇、修辞的训练。纵观整节课,学生们学习很积极,用很短的时间就能背诵。在做练习题时也很用心,老师只需稍稍指点,学生几乎都能回答,接受很快。具体说来,我认为易老师有以下几点做得比较好。一、创设情境,激发学生的学习兴趣。开课伊始,她通过讲故事不仅拉进了自己和孩子们之间的距离,提高了学生的学习兴趣,而且降低了国学经典的学习难度。“牛郎织女”、“参商两曜”两个故事虽然很古老了,特别是“人生不相見,动如參与商”的典故,学生几乎闻所未闻。但通过图片呈现、教师讲述、指导朗读等形式让孩子感知了故事内容,立刻把他们拉进了笠翁对韵的特殊魅力中。之后,再小结“对子”的特点,可谓水到渠成。关于“渔翁”和“戍旅”的四首古诗,学生们不一定记得住,但是一定会在心中留下这样的思考:隐士悠闲度日,男儿征战沙场,两种生活,别样的情趣,有志