继承传统，推陈出新教学设计一、教材分析继承传统，推陈出新选自人教版高中政治必修三文化生活第二单元第五课第二框文化创新的途径第二目，是文化创新的一个基本途径，上承文化创新的根本途径“立足社会实践”，下启文化创新的另一基本途径“面向世界，博采众长”，是本框题的重点和难点内容。本目的主要内容包括：文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。二、学情分析 如何进行文化创新是一个社会热点，具有很强的思想理论性和探索实践性。学生在之前的课程中已经学习了文化创新的源泉和作用，以及文化创新的根本途径是立足社会实践，对于文化创新具有一定的知识基础。时刻处于文化生活之中的高二学生对于文化总是有话可说，但是思想停留在较感性的层面，部分学生的材料分析能力和问题探究能力有待进一步加强。三、教学目标（一）知识目标1.理解并识记文化创新的一个基本途径是继承传统，推陈出新；2.理解并识记“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程。（二）能力目标1.
