第 1 节 绿色植物与生物圈中的水循环一教学目标 知识目标: (1)了解绿色植物的蒸腾作用。 (2)描述气孔的组成及开闭原理。 (3)描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。能力目标: (1)通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验,培养分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。(2)培养学生运用知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标:培养学生的科学素养,认同绿色植物对于维持生物圈中水循环的重要意义,自觉形成爱护绿色植物的美好情感,初步形成节约用水,保护森林的意识。二教材分析教学重点:(1)制作并观察叶表皮的临时装片;(2)描述气孔的组成及开闭原理,气孔的开闭与蒸腾作用的关系。(3)蒸腾作用的概念及意义以及植物体是怎样参与生物圈水循环的。教学难点:探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环,形成保护森林,保护环境的情感意识。三教学理念倡导探究性学习:其中心是针对问题,重在“做”,强调学生的主动参与、探究发现与合作交流。通过问题探讨、课题设计、实验操作、模拟体验、社会调查等活动,积极主