维护生态平衡教案教学目标：科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。教学重点 ：认识到维护生态平衡的重要性。教学难点：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。教学准备：制作相关内容的课件教学过程：一、回顾知识，引入新课：1、课件出示图片，学生观察。2、学生结合图片说出图中的食物链、食物网、生态群落。3、说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。4、提问：如果生态系统中的某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？二、草原的生态平衡：1、出示草原图片，学生观察。2、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？3、设想一下：（1）如果鹰少了，会发生什么现象？（2）如果兔少了，会发生什么现象？（3）如果草少了，会发生什么现象？每个设想给学生充分的思考时间
