绿色植物的呼吸作用教学设计教材分析绿色植物的呼吸作用是在学习完绿色植物光合作用之后进行的，是植物的三大生理活动之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容主要包括植物的呼吸作用和呼吸作用应用两部分，对植物呼吸作用知识的构建主要通过对呼吸作用实验现象的分析获得。学生对呼吸作用现象已有不少的感性认识，在教学过程中教师应充分利用学生的生活经验，密切联系生产、生活实际，引导学生理解呼吸作用的概念和意义，并能运用知识解决生产生活中的有关现象。教学目标1、描述绿色植物的呼吸作用。2、能举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。3、在进行探究实验过程中，培养学生的动手、动脑能力。体验科学探究的一般过程。4、在进行探究实验过程中，初步培养学生猜想、推理、概括分析、综合能力。5、运用小组教学，充分发挥小组合作学习能力，增强小组学习的凝聚力。6、通过光合作用和呼吸作用关系的比较，使学生初步树立辩证唯物主义观点。教学重点“种子呼吸作用现象”的分析；呼吸作用概念的总结。教学难点呼吸作用的概念
