《草船借箭》优秀教学设计3页.docx

草船借箭优秀教学设计 草船借箭优秀教学设计 江苏省南京市秦淮区教师进修学校小学语文教研员范超 【设计理念】 “大语文”教学观提倡课堂教学与社会实践相结合，与课外阅读相结合。教草船借箭这课，教师不读三国演义，特别是第42回至第46回，就很难把课文讲清。而如果教师不仅自己读，还组织学生读，教学就会事半功倍，收到意思不到的效果。 【设计特色】 课内课外结合，自读自悟结合。 【教学流程及设计意图】 一、课前准备。 读三国演义第42回至第46回。想一想： 1.当时魏、蜀、吴三国的形势是怎样的？ 2.周瑜为什么妒忌诸葛亮？他说过哪些要加害诸葛亮的话？ 3.草船借箭是在什么季节进行的？经过是怎样的？（季节对于草船借箭成功与否至关重要。） 二、请学生介绍当时形势。 介绍周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮的表现。 三、展开谈话，理解历史背景，学习部分生字新词。 四、阅读全文，分清过程。 1.读全文，将草船借箭这一事件分为几个部分，