老人与海教案设计一、【三维目标】知识与技能: 1、了解作家海明威的生平与文学功绩。 2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用。过程与方法: 1、梳理小说的脉络,并提炼主题。 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段。 3、学习本文象征主义手法的运用。 情感态度与价值观: 1、学习老人的永不服输的顽强精神,让学生学会直面挫折,学会坚强、勇敢、永不言弃的精神。 2、树立积极向上的乐观的人生观。 教学重点:把握小说的主要内容,对重点段落和人物的内心独白进行解析 。2、 教学流程 导入设计: 当我们嬉闹于欢乐的童年,当我们高歌在懵懂的少年,生命的长河已经注定我们不仅仅要看到浪花的美丽,还有浪花下的凶险,于是我们的生活中多了一个词语“挫折”!既聋又哑的海伦,耳聋的贝多芬,双腿瘫痪的史铁生,生活给予他们的是一个接一个的挫折,然而,海伦成功了,贝多芬也成功了,史铁生也成功了,挫折造就出的却是生命的最强音。什么使他们脆弱的躯体如此强悍?什么使他们敲响生命的强音?今天,让我们一同走进被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威的小说老人