老人与海教案设计一、【三维目标】知识与技能： 1、了解作家海明威的生平与文学功绩。 2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用。过程与方法： 1、梳理小说的脉络，并提炼主题。 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段。 3、学习本文象征主义手法的运用。 情感态度与价值观： 1、学习老人的永不服输的顽强精神，让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神。 2、树立积极向上的乐观的人生观。 教学重点：把握小说的主要内容，对重点段落和人物的内心独白进行解析 。2、 教学流程 导入设计： 当我们嬉闹于欢乐的童年，当我们高歌在懵懂的少年，生命的长河已经注定我们不仅仅要看到浪花的美丽，还有浪花下的凶险，于是我们的生活中多了一个词语“挫折”！既聋又哑的海伦，耳聋的贝多芬，双腿瘫痪的史铁生，生活给予他们的是一个接一个的挫折，然而，海伦成功了，贝多芬也成功了，史铁生也成功了，挫折造就出的却是生命的最强音。什么使他们脆弱的躯体如此强悍？什么使他们敲响生命的强音？今天，让我们一同走进被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威的小说老人
