《考察家乡的自然水域》教学设计(总3页).doc

考察家乡的自然水域教学设计课题考察家乡的自然水域重点难点学习水平课型新授课 课时1课时识记理解运用教学目标1、科学概念：水污染主要是人类的活动引起的。水污染严重影响人们的生产、生活。2、过程与方法：调查家乡水环境污染和治理情况。学习考察自然水域的方法。对家乡自然水域的治理提出建议。3、情感态度价值观：在活动过程中体验学习探究的乐趣，增强保护家乡水环境的责任感。突破重点难点设想科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历、探究发现的学习活动是学习科学的主要途径。本课让学生对生活用水问题了解后，让学生具体考察家乡的自然水域环境，了解家乡自然水域现状，哪些水域受到了污染？是怎样被污染的？这些被污染的水对人类有什么危害？从而提出对家乡自然水域的治理提出自己的一些建议。教材分析考察家乡的自然水域是教科版六年级下册第四单元第7课的内容。本课分为三部分：第一部分，制订考察计划，帮助学生理清考察的目的和注意事项。