《胡同文化》6页.doc

胡同文化教案甘肃省张掖市实验中学 代兴雅教学目标：知识目标：1、简单了解作者及其散文的特点。2、了解胡同及其胡同文化的特点，掌握作者的行文思路。能力目标：初步训练概括要点的能力。德育目标：读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。教学重点、难点：1、 培养学生概括要点，提取精要的能力。2、 通过语言的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。教学方法：朗读法、讨论法课时安排：一课时教学过程：一、 导入随着城市建设的不断发展，胡同这种建筑形式已悄悄地从我们身边消失了，大家这个年龄段已对胡同很陌生了。北京的胡同又独具特色。那么，胡同到底是什么样子，又有怎样的文化底蕴呢？今天，我们就来学习我国现当代著名作家汪曾祺的胡同文化，一起揭示这个这个问题的答案。二、 明确学习目标（白板出示）三、 简单了解作者及其散文特点（先让学生结合步步高了解，然后师强调重点）作者汪曾祺，1920年3月5日出生于江苏高邮一个书香门第。1998年在北京逝世，享年7