红旗颂课后教学反思范文仅供参考，自行编辑使用红旗颂课后教学反思开学第二节课，就带领学生聆听这首乐曲，通过这节课，使学生接受爱国教育的同时调动和感染他们的爱国热情。同时我想以这一节“红旗颂”为主题的音乐课，引领同学们在国旗、党旗、队旗下用音乐形式表达对祖国的热爱，充分实现这一单元的情感态度与价值观的教学目标及“两纲”的德育教育。这节课后，我针对这节课中课堂教学的互动作了分析与研究，进行了总结与反思。1、学习感受中的谈话式互动课堂教学的互动往往就是源于问题，为了解决问题而开展的活动。没有问题的互动就像不能工作的发动机，最多只是形式上的互动，而并不是实质互动。所以，在教学过程中教师首先以“问题”带动学生思维，开展互动。在简单介绍管弦乐曲红旗颂作者及创作背景后请同学们先聆听乐曲的引子部分，通过问题的思考与回答进行谈话时的互动，请同学们来说说引子旋律塑造的音乐形象，以及音乐中融入了哪首歌曲的音乐元素。同学们在这里畅所欲言，并且回答问题的表述非常准确，通过思考与对话式的互动，初次有效地感受了红旗颂所展示的庞恢气势。2、欣赏体验中
