朱自清背影教学分析 学段：八年级上册第二单元主要是让学生通过本文来感悟父爱。因为本册第一单元是从战争角度来呼唤和平，呼唤爱心。本单元从不同角度来展示爱，让学生感悟爱的情感，这也是大纲要求对学生进行价值观和人生观教育的需要。 分析总结：1、 在所搜集的关于背影的十二个教学设计中都注重了教学的课前引导，只是引导的方式不同，总的分为四类：一是引用一些诗歌或古诗（游子吟）；二是利用多媒体手段，播放关于父亲与亲情的一些歌曲和视频、图片；三是直接以学生一寝学过的作者的其他散文导入新的散文学习；四是直接对作者进行介绍，以此进到课文。2、 十二个教学设计中都关注了语文的工具性，对文中的一些字词读音、意思做了一定的关注。3、 解学设计里不少老师关注了课文的朗读，其中有几个教师教学生自己朗读，但是也存在在课前读和在可末尾结束时读的差别；有的几个则是以录音来代替，但要求学生揣摩其中语气所带出的情感。4、 在对课文的解读时，有的教师划分了板块，有的划分为教学时。5、 大多数教师都采用提问的方式来进行课文的解读。6、 几乎多有的教师都
