胡同文化公开课教案 教学目标：1.概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。2、引导学生理解作者的感情，品味其语言风格。3.培养学生用文化眼光品评现实生活，透过生活现象看到其隐含的文化内涵的能力。教学重点：1、概括要点，提取精要。2、品味语言教学难点：通过对北京胡同文化的理解，初步体会“文化”的内涵和外延。教具准备：电教多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、 导入新课1同学们如果到了北京去旅游，.最想去看看北京的哪些名胜古迹？“如果想要真正了解北京城，北京人，一定要去北京的胡同与四合院，去感受北京古老的文化气息。”“北京是一座古老的城市，建城已有两千多年了。北京胡同的历史可以追溯到元朝，蒙古族统一中国，元朝的皇帝把都城定在大都（即现在的北京），并对大都进行了城市规划，把京城建得方方正正正中央是皇宫，象征着天子至高无上的威严，周围便是遍布京城的四四方方的胡同和四合院，时至今日，北京的胡同已经历了几百年的历史沧桑了今天我们来学习汪曾祺老人的一篇文艺小品文胡同文化，走进北京的胡同，感受胡同文化。”2
