《胡同文化》(总6页).doc

胡同甘肃省张掖市实验中学 代兴雅目标：知识目标：1、简单了解作者及其的特点。2、了解胡同及其胡同的特点，掌握作者的行文。能力目标：初步概括要点的能力。目标：读懂作者在字里行间出来的那种怀旧与超脱的。重点、难点：1、 培养学生概括要点，提取精要的能力。2、 通过语言的，体会作者对北京胡同的。方法：法、法安排：一过程：一、 导入随着城市建设的不断发展，胡同这种建筑形式已悄悄地从我们身边消失了，大家这个年龄段已对胡同很陌生了。北京的胡同又独具特色。那么，胡同到底是什么样子，又有怎样的底蕴呢？今天，我们就来学习我国现当代著名汪曾祺的胡同，一起揭示这个这个问题的答案。二、 学习目标（白板出示）三、 简单了解作者及其特点（先让学生结合步步高了解，然后师强调重点）作者汪曾祺，1920年35日出生于江苏高邮一个书香门第。1998年在北京逝世，享年78岁。我国现当代著名的，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人。”代表性的作品有小说职业