腊八粥教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。3、学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。重点：通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。难点：感受八儿的心理变化教学过程：一、引入1、 认字，说出带有生字的成语2、 回顾课文第一自然段的主要内容3、 219是按怎样的思路来写的？（板书）二、精读感悟过渡：美味的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼粥这一部分。1、 盼粥（1） 默读28自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到什么。（2）学生汇报“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？
