授课时间 ：2016年 月 日 第 周 星期 第 节 第 课时自信让我如此美丽教学设计教学目标：情感、态度、价值观：体验自信之美，做一个自信的人；坚信自己寻求自信，发现自我，悦纳自我，走上自信与成功的良性循环。能力：学会怎样正确认识和评价自己以及悦纳自我；能够选准适当目标，培养自信心，创造成功。知识：认识自信的重要意义；区分自信、自卑、自负；掌握走向自信的方法。教学重难点：教学重点：使学生了解自信对一个人发展的重要性，感受自信的美教学难点：学会做一个自信的人教学过程：导入：美国知名的教育家罗森考查某校，对该校学生进行了一次智力测试。结束后这位教育家向校长提供了一份名单，说这18名学生是从测验里发现的天才学生，只不过他们还没有真正发挥潜力罢了。 问：如果是你是这份名单中的一员，你会怎么想？怎么做？其实这批学生完全是从该校学生名单中随意抽出来的。然而有趣的是，事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡
