致橡树教案陕州区中专 张冬梅一、教学目标1知识与技能：通过诵读和品味，体会诗歌的深层内涵；掌握诗歌象征的写作手法。2.过程与手段：采用音乐、视频、校园学习平台等信息化手段，为学生营造诗画合一的氛围和意境，实现助学助教功能。3.情感态度与价值观：引导学生从感受爱情升华为思考爱情，形成正确的爱情观，培养健康向上的审美情趣。重点难点：1. 作者的爱情观2. 象征手法的运用教学课时: 一课时二、教学过程（一）、导语：用舒缓优美的视频音乐梁祝-化蝶导入新课的，深情的语言，优美的情境，使学生入境。引导语：爱情是人生中一个永恒的话题，也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物，“在天愿做比翼鸟，在地愿为理枝”、“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。虽然爱情这一主题亘古不变的，但随着时代的进步人们的爱情观是不断发展的，今天我们来学习我国当代著名女诗人舒婷的代表作致橡树，看看她在这里表达的是怎样的爱情观。（二）、解题题目中的“致”如何理解？橡树有何深刻含义？明确：题目中的“致”是向对方表示
