苯酚教学设计河北平山中学 谷小平设计理念：在诱思探究教学理念的驱动下,本课题的教学设计以科学探究为主要的学习方式,设计多个探究活动,利用丰富的教学手段,引导学生通过实验、讨论得出结论,真正突出学生的主体地位。媒体设计:自制PowerPoint课件,插入一些与本课题内容有关材料。学习目标：1、认识苯酚的结构式，能够描述苯酚的的结构特点。了解苯酚的物理性质。掌握苯酚的酸性、取代反应、氧化反应，能够熟练书写有关的化学方程式，描述有关的实验现象。 2、通过实验探究过程学习科学探究方法，提高实验能力。通过体验不同的烃基对同一官能团有不同的影响，进一步强化结构决定性质的思想。3、通过苯酚的用途，认识化学的巨大作用，进一步提高学习兴趣。教学过程：一、创设情境，激发情意。投影： 19世纪末期，英国爱丁堡一家医院的外科医生约瑟夫李斯特，发现在某化工厂附近的污水沟里，沟水清澈，浮在水面上的草根很少腐烂。原来，这是从化工厂流出的石炭酸混杂在沟水里，石炭酸(即苯酚)是化工厂提炼煤焦油时排出的废弃物。李斯特用石炭酸对手术器械、纱布等一系列用品进行了消
