苏幕遮教学设计一 导入新课：宋词和唐诗一样，是我国宝贵的文化遗产。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式臻于完善，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天就让我们走进宋词的天地，去细细品位它们的动人之处。二词的相关知识介绍;三学习目标1、初读，整体感知。2、再读，理解词意。3、品读，学会赏析。四走近作者和相关背景。五开卷有益：请同学们边听朗读边读本词，说说本词主要表达作者什么样的情感，词中哪个词最能表现作者的感情？六品读上片，回答： 1、找出词的前四句中所写的景物，说出景物所显示的特点。 2、五到八句中的景物及其画面又是什么？它能让人想起什么来？家乡与游子是诗词中出现的永恒的话题。剪不断的故土情结，理还乱的游子乡愁睹物思人，闻声落泪，这是游子对故乡最真挚的情感。本词中作者的情感是怎样的呢？我们来品析下片。七品读下片，试讨论回答1、理解赏析下片前四句。2、下片五至七句选取的景物分别是什么？试对这两句作简要欣赏。八细品全词
