《练习4》教学设计范文(共7页).docx

练习4教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用练习4教学设计教学目标：1、语文与生活：引导学生联系上下文和生活实际，选择合适的解释；并能，准确理解加点字的意思；能过运用这种方法，预习课文，弄懂不理解的字与词。2、诵读与积累：熟读并背诵古今贤文（真理篇）。3、写好钢笔字：描红学会合作，注意行款整齐，字体工整。4、口语交际：漫话奇思妙想，旨在鼓励学生大胆的猜测和奇妙的幻想，并能勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。5、写好毛笔字：学写毛笔字医匪，注意字。教学重点：语文与生活和口语交际。教学难点：语文与生活和口语交际。教具准备：投影或小黑板。课前先学：预习习题，并能联系上下文，理解词语的意思。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、启发谈话同学们，我们从小学二年级就学会了，向这位无声的老师请教，对于科闻的一些词语我们甚至可以不，直接联系课文内容就可以理解这些词语的意思，在这节课中，我们将更好的学习和运用。二、语文与生活1、联系上下文和生活实际，