花钟第二课时教学设计巷头小学 黄权兴【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文，感受作者用词造句的准确，并能背诵自己喜爱的部分。2、理解课文内容，体会课文用不同的词句表现鲜花开放的好处，仿照这种特点写一二句话。3、激发学生观察大自然的兴趣。【教学重点】体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一二句话。【教学过程】：一、复习引入1、上节课我们了解一个非常有趣的花钟，学习了一些生字词语，看谁掌握得最牢。投示词语，指名读。凌晨 蔷薇 绽开 暮色 苏醒 昙花 湿度 干燥 灼伤 淡雅花蕾 昆虫 传播 吻合 花圃 大致 娇嫩 适宜 修建争奇斗艳 欣然怒放2、花钟课文中的花钟是什么意思呀，你们能不能告诉老师这是一个怎样的钟。（1）先让学生说一说，然后再投示课文的句子指导朗读。出示： 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（2）师引导读
