《纸船和风筝》课堂课程实录(共9页).docx

纸船和风筝课堂课程实录范文仅供参考，自行编辑使用纸船和风筝课堂课程实录师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对？师：我是你们的好朋友？鼓掌。师：你是我的好朋友。师：咱们班都是很能干很会学习的好孩子。鼓掌。师：是不是很能干，我检查一下就知道了。昨天老师让你们把预习的生字做成字卡，带来了吗？师：好，做得真好。都放在生字的左角上。师：小朋友，请看大屏幕，这三个字谁认识。出示：我会读。师：都会读，那一起来读读吧！生齐读。师：多好听的声音啊，谁来读读课题。生：纸船和风筝。师：你读得很清楚，而且把风筝的筝读成了轻声，真好。我们一起来读一读。生读。师：读得真好，一会在课文里这个字也要读轻声。现在打开书，用你喜欢的方式读课文，如果遇到不认识的生字你就请教大枫叶，借助拼音识字；遇到难读的句子画下来。生读。师：刚才这些同学这些句子有点难读。谁觉得我会读。你来读。出示：我会读。、他想了想，就扎了一只风筝。、松鼠一把