《练习6》教学设计(共34页).docx

练习6教学设计范文仅供参考，自行编辑使用练习6教学设计1教学目标：1 巩固掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。2 初步学会用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点：掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法。教学难点：学会在生活中联系数学，运用数学知识。课时安排：23课时课前准备：小黑板、图片、计算卡片教学过程：一、 复习引入说说100以内不进位、不退位加减法的计算方法。二、 新课练习1 第2题出示学生独立完成，板演，评析。2 第1题出示你能直接写出得数吗？3 第3题出示学生独立审题，解答题目，校对。4 第4题出示先报出得数，再帮小熊投篮。5 第5题出示看清题意，独立完成。6 第6题出示读懂题意，独立完成，校对评析。迁移训练，换一个得数试试看。7 第7题出示自由读题，指名读，说说怎么做？这样做的理由是什么？8 第