荷叶圆圆评课稿今天我听了 老师上的荷叶圆圆这堂课总感觉很轻松很快乐，也让我受益匪浅。这堂课我们组抓住了以下几点与大家做一下交流。一、 优美图片渲染学习气氛，激发兴趣上课一开始，老师让学生欣赏一池碧绿的荷叶，从而把学生引入了课文的情景中，增加学生对荷叶的感性认识，使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的，绿绿的。二、 有层次地，反复地进行识字教学一年级学生识字的一个特点就是认得快忘得快，因此在识字教学这一环节中，卓老师采用多种方式，反复识记。首先自读自圈生字，再利用自制生字卡片认读，接着大屏幕出现生字，学生开火车读，又提醒读准后鼻音节、翘舌音节等，认读后出示补充音节的训练，让学生口头补充读准生字，最后出示一字组多词，学生认读生词。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。三、 以读为主，以读激趣朗读是培养和提高学生语感的重要手段，也是领会课文潜在内涵的重要途径。卓老师在课上让学生通过自由读、分角色读、齐读等多种形式地读，孩子们感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿喜欢荷叶的高兴心情。（我们小组认为
