荷花 观课报告今天，我通过网络视频观看了李老师执教的荷花一课，感觉受益匪浅。荷花是一篇写景抒情的文章。这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。李老师特别注重语文的美读。课堂伊始，李老师出示了一幅幅美丽的荷花图片，并引导学生表达自己的感受，迅速地拉近了学生与文本的距离，然后让学生把课题美美的读上两遍，学生就快速地进入课堂教学中来。接下来，检查字词这一环节也丝毫没有放松，学生读准字音后，指导学生把词语读的美美的。在此基础上，引导学生充分诵读句子，领悟荷花的清新美丽，感受作者丰富的想象力。叶老先生说过：“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”依我的理解，美读就是读者将作者文中当时的情感还原出来。要到位地还原，就要读者沉入文中，体会文意，与作者的心灵相通。李老师的课中，不管是读词语、读句子，还是想象画面读、配乐朗诵都将美读体现的淋漓尽致。 在教学第儿、三自然段时，老师充分利用本课课文中两幅精美的插图。这两幅图，形象地描绘
