9、荷塘月色教学设计胪溪中学 黄娜娜教学目标：1、欣赏作者描写景物的高超技巧；2、欣赏清秀隽永的语言；3、理解作者对自由境界的向往。教学重点、难点：1、梳理文中作者心理变化的脉络；2、重点分析第四至第六自然段，欣赏并学习作者描写景物的高超技巧。教学过程：一、导入新课“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”大家还记得这段文字来自哪篇文章吗？是谁写的？（朱自清的春）那么，我们以前还学过朱自清的哪一些文章？（匆匆、背影等）大家觉得朱自清的这些散文有什么样的特点？（质朴而优美的语言，真挚的情感，诗意的景物，动人的细节等。）今天我们一起来学习朱自清的另外一篇散文荷塘月色。二、走近作者朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江
