荷叶圆圆 说教材分析 荷叶圆圆是一首轻盈、活泼的小散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童贞、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象创造，体验夏天大自然的美好，本单元的课文是以“快乐的夏天”为主题编排的，荷叶圆圆位于四篇课文中的第二课，上承古诗所见小池，下跟夏夜多美要下雨了，是一篇从发展语言、发展思维入手的新课例。 说学情分析 一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己稚嫩的见解。个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。为了使他们正确理解运用语言，在课堂上我要联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。 说教学目标 基于对教材、学情的分析和一年级学生的认知特点，我确定第二课时教学目标为： 1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生的语言表达
