观刈麦教学设计绥宁县瓦屋学校 杨华波 教学目标： 1.能够准确、流畅生动地朗读课文。 2.整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象 3.写作训练，片断练习。 教学重点、难点： 通过抓关键词句体会古代劳动人民的痛苦，并探究造成这种现象的社会根源。感悟作者对农民的深切同情，掌握叙事与抒情紧密结合的写作手法。增强社会责任感，珍惜幸福生活。 教学方法 1多媒体演示法 以播放动画的方式，激发学生兴趣，带动学生的情绪在演示的动画情节中感知诗韵，理解课文。 2朗读点拨法 读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌的理解赏析课时安排： 1课时 教学过程： 一、知诗人。 、新课导入。梁衡的夏一文中引用了诗句“田家少闲日，五月人倍忙”，这句诗出自何处？白居易，中唐时期伟大的现实主义诗人，他的诗经常描写老百姓生活，关心百姓疾苦。今天我们来学习他的观刈麦（板书）“刈”是“割”的意思。白居易看割麦子都看到了什么呢？又想到了什么呢？ 、作者介绍。点击课件“知诗人”按钮进入作者介绍页面。白居易
