要是你在野外迷了路说课稿(部编本二年级下册)今天我说课的内容是部编版二年级语文下册第17课要是你在野外迷了路第二课时，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等几方面对本课的设计进行说明。 一、说教材 要是你在野外迷了路部编版二年级下册第六单元中的一篇。本文是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是生动有趣的。这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。因此我把本课的教学目标定为以下内容： 教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、掌握一诗歌介绍的四种天然指南针及辨别方向的方法。 3、培养留心周围事物，发现科学知识的意识以及对大自然的热爱之情和观察事物的兴趣。 4、能仿照课文的写法，写一些大自然中其它的指南针。 教学重点： 让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别
