观察物体说课稿石横镇中心小学 王金玲尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我今天说课的内容是青岛版六年制小学数学第八册第五单元80页信息窗2的观察物体。【说教材分析】本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上进行学习的。它是“空间与图形”内容的重要组成部分。本课主要是能从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。【说教学目标】根据教材的特点，结合四年级学生的认知能力，本节课我确定如下的教学目标：知识与能力：能根据提供的一组照片或画面，正确辨认从上面、右面和正面等不同位置观察到的形状。体会从不同的角度观察同一物体观察的形状可能不同。过程与方法：在观察、想象、推理的活动过程中，发展学生空间观念，培养学生观察、思维、推理能力。 情感态度价值观：让学生体验数学与生活的紧密联系，体验利用生活经验来解决数学问题的乐趣。这样的目标设计，打破了传统的教学观念，立足教学目标多元化。不仅要使学生掌握知识，还要在学生的学习过程中发展各方面的能力。【说教学重点、难点】教学重点：正确辨
