绝地之音教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学目标1.领略黄土高原的独特风貌，领会“绝地之音”的深刻内涵，体会作者心灵的巨大震撼。2.品味文本质朴而韵味深长的语言风格。教学重点体会作者对黄土高原这方土地和当地人民的深厚感情。教学内容与步骤第一课时一、导入1.俗话说，一方水土养育一方人。同样，一方水土也孕育了一方的文化。山温水软的江南孕育出的是曲调清丽优雅的评弹，而千沟万壑的黄土高原孕育出的就是气冲云霄的秦腔。2.在黄土林这样一片神奇的土地上，作家马步升听到了“绝地之音”。这又是怎样一种曲调呢?让我们一起学习课文。二、作者简介1.课本第68页注释;2.马步升散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明。有评论家指出:“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。”三、学生自读课文，考虑以下几点1.文意概括，并关注一下层次问题文章记叙了作者与导师徒步考察长城的一次“音声奇遇”，还较为详细地介绍了自己追踪和捕捉“绝地之音”的独特经历和体验(
