教学设计教学主题观察蚯蚓一、教材分析本节课是七上生物教材第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群中的第二课时内容。在生物圈中，动物种类繁多，不同类群的动物有着不同的特征，教科书在编写时从形态结构、生理特点和生活习性等角度阐述不同动物类群的主要特征。教材在本部分设置了一个分组实验，通过观察蚯蚓来探究环节动物的主要特征。二、学生分析通过对第一单元“奇妙的生命现象”的学习，学生对生物的基本特征已有所了解；通过对本单元第一章“生物圈中的绿色植物”的学习，也已经基本掌握了学习生物类群的规律和方法。这些知识都为本节课学习无脊椎动物的类群奠定了基础。初一学生刚开始接触生物学科，兴趣浓厚，积极性高；生活中，学生对常见的蚯蚓也有了一定的认识，学生有能力通过自己探究来获取相关知识。三、教学目标（一）知识与技能目标：了解蚯蚓的生活习性和适于土壤穴居生活的形态、结构、运动等方面的特征。（二）过程和方法目标：培养学生观察能力、实验能力和初步的科学探究能力，提升学生的合作能力、实践能力和创新能力。（三）情感态度价值观目标：
