《解比例》公开课教案(总3页).doc

解比例公开课教案执教人：张羽山 任教班级：六（3）班教学内容：人教版六年级数学下册第35页内容及练习六的第7、8题。教学目标：1、知识与技能：理解解比例的含义。使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、过程与方法：通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。3、情感态度和价值观：培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。教学重点： 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。教学过程：一、回顾旧知，复习铺垫：1、前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？2、判断下面每组中的两个比能否组成比例？为什么？6:3和8:4 9:3和15:73、一个比例有几个项？如果我们已经知道比例中的三项，另一项可以求出来吗？