《解比例》教学设计5页.docx

解比例教学目标1. 知识与技能：在解比例的过程中，进一步理解和掌握比例的基本性 质，学会解比例的方法。2. 过程与方法：培养学生运用已学知识解决问题的能力，在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。3. 情感态度价值观：感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问 题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。突破重难点重点：自主探究出解比例的方法，并能轻松求出比例中的未知项。难点：灵活运用解比例的方法解决问题。教法与学法教法：教师指导学生通过自主思考，交流讨论掌握解比例的方法。学法：学生独立探究，全班交流，优化出解比例的方法。教学准备课件，有关资料教学过程一 复习旧知1.复习。 （1）什么叫做比例？什么叫做比例的基本性质？ （2）用比例的基本性质判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？18:20和7.2:8100:0.2和10:0.0022.导入新课。 谁能很快的说出下面比例中缺少的项是几？ 14:21=2：（ ） 1.25：（