基本信息课题人教版，小数，四上，第一单元，大数的认识作者及工作单位教材分析本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。学情分析学生基础相对较好，因此我和学生一起对亿以内和亿以上的数加以整合，中间的十进制计数法是对亿以内的进行归纳整理，并作为亿以上数的认识的基础，起到承上启下的作用。这样做一是由于学生的知识基础和抽象思维能力较三年级有了较大提高，能够接受丰富而系统的数概念内容；另一方面由于知识相对集中，便于学生在已有知识和经验的基础上通过迁移类推获得新知。 教学目标1、 认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握亿以内，亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2、 掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。3、 会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似值。4、 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一
