认识乘法教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册数学第1页第3页教学目标：1、在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2、在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。3、初步应用乘法概念观察生活现象，培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学重点：初步理解乘法的意义。教学难点：初步体会乘法和加法的联系和区别。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入新课 师：小朋友，今天孙老师带大家一起到动物学校去参观一下。（大门上写着一些加法算式） 236 555 378 4444 916 22222 师：你喜欢做哪道就选择哪道题！ 生：（自由选择算式并计算） 师：观察这些加法算式中的加数，谁能把这些算式分成两类？ 生：（到黑板上把算式卡片分成两类）我觉得“555 ，4444 ，22222”每道算式中的加数都是一样的。 二、认识“几个几” 1、教学例题师：（出示主题图）看，小动物们正在活动呢！ 师：
