认识千克教学设计西街小学 李双巧教学目标：、使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。 、使学生通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法；会进行估测，逐步提高估测能力。 、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点与难点：建立千克的质量观念教学准备:多媒体课件、每小组一袋1千克大米和接近1千克的黄豆、一袋大枣、一袋味精、一瓶2千克的洗洁精、一袋3千克的洗衣粉、一袋1千克的大米饼、一块1千克的铁。教学流程：一、 联系生活，学习新知（一）、感知轻重、师:今天老师给同学们带来了很多东西,看这是一袋大枣,这是一袋大米,那你们能一下说出老师手里的这两包东西（重量相等的一袋大枣和一袋大米）哪一包重吗？、猜一猜：你认为哪一袋重？生:大米重。师：还有不同意见吗？生：我觉得大枣重。师：还有不同意见吗？生：我认为大米和大枣一样重。师：同学们有这么多不同的意见，那有什么办法可以知道准确的答案呢？生：可以称
