《认识底和高》教学设计(总2页).docx

认识底和高教学预案教学内容：北师大版小学数学五年级上册第四单元多边形的面积教材第51、52页教学目标：1、结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形，平行四边形与三角形的底和高。2、会用三角尺画出平行四边形，三角形和梯形的高。3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形，三角形与梯形。教学重点：会辨认梯形、平行四边形和三角形的高。教学难点：会画梯形、平行四边形和三角形的高。教具学具：课件、三角尺，学习单教学过程：1、 创境导入，设疑激趣1、 介绍三位老朋友（梯形、平行四边形、三角形）的特征。2、 他们从学校出发，到鲜花港游玩，你能帮他们找出最近的路线吗？(点到直线的距离垂线段最短)