认识小数评课稿 今天听了杨光有老师的“认识小数”一课，课后细细评味本节课给人的整体感觉是思路清晰、活力四射。经我们数学组讨论后认为本节课优点如下：1、本节课目标定位准确；本节课的主要教学目标为： 结合“文具店”的购物情境，借助元、角、分初步感受小数，关注小数点的作用，体会小数的产生过程，理解小数的实际含义。能将几元几角几分写成以元为单位的小数，感受整数与小数的关系。借小数中各个数字的现实意义，初步体会数字间的十进关系。感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教者能在具体的教学中很好的完成这一教学任务，突出了重点，突破了难点；2、能够联系学生的生活实际认识小数，调动了学生的生活经历和已有知识，促进了知识经验的迁移，同时也调动了学生学习的积极性和主动性。本节课在元、角、分的情境中，初步认识小数及其简单加减运算,通过结合购物情境学习小数，不仅突出了元、角、分等与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解，也为以后学习小数提供了一个直观、具体的模型，积累发展了学生数学活动经验。3、在教学设计中，杨老
