自然生成 优化课堂认识线段教学设计及反思 教学内容：苏教版小学数学二年级上册第48、49页教学目标：1.使学生通过操作，建立线段的表象，知道并能描述线段的特征，并且会按要求画线段，会数图中的线段。2.培养学生思考、探究的意识和能力，发展空间观念。3.使学生在生动活泼的情境中积极主动地参与学习活动。教学重点：认识线段的特征。教学难点：线段表象的建立。教学准备：多媒体课件；学生每人准备一根线、一把直尺、一张纸。教学过程：一、猜谜导入一根根，一条条，编织衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用到。（谜底：线。）师：在线的王国里有许多不同的成员，今天我们就和小熊维尼一起来认识其中的一位线段。（板书课题：线段）【点评：游戏导入，有利于提高小学生学习数学的兴趣。】二、新授（一）认识线段1师：维尼在课前给我们每人发了一根线，拿出来吧！不要小瞧了这根线，它里面可隐藏着很多的数学知识呢！先把这根线放在桌上，观察一下，看看它是什么样的？（生：弯的）师： 如果要比一
