《认识线段》教学设计及评析6页.doc

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自然生成 优化课堂认识线段教学设计及反思 教学内容:苏教版小学数学二年级上册第48、49页教学目标:1.使学生通过操作,建立线段的表象,知道并能描述线段的特征,并且会按要求画线段,会数图中的线段。2.培养学生思考、探究的意识和能力,发展空间观念。3.使学生在生动活泼的情境中积极主动地参与学习活动。教学重点:认识线段的特征。教学难点:线段表象的建立。教学准备:多媒体课件;学生每人准备一根线、一把直尺、一张纸。教学过程:一、猜谜导入一根根,一条条,编织衣物少不了,有时直来有时弯,缝缝补补要用到。(谜底:线。)师:在线的王国里有许多不同的成员,今天我们就和小熊维尼一起来认识其中的一位线段。(板书课题:线段)【点评:游戏导入,有利于提高小学生学习数学的兴趣。】二、新授(一)认识线段1师:维尼在课前给我们每人发了一根线,拿出来吧!不要小瞧了这根线,它里面可隐藏着很多的数学知识呢!先把这根线放在桌上,观察一下,看看它是什么样的?(生:弯的)师: 如果要比一

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