《认识长方形和正方形》说课稿(总3页).doc

苏教版三年级上册第三单元认识长方形和正方形说课稿 杨春福一、 说教材：1、 教材内容分析：学生在一年级（下册）已经直观认识了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形，教材为学生的学习活动提供内容、线索，并明确活动的目的。要求学生通过数、折、量、比等方法，研究长方形和正方形的边和角的特点。通过这节课的学习，培养学生的初步观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。2、教学目标：1）、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2）、通过观察、测量、比较等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3、教学重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。教学难点：正方形和长方形特征的归纳总结。 二、说教法：素质教育的要求是“以学生发展为本”，让学生成为学习的主人。根据小学生好奇好动的特点以及本节课的内容特征，我采取多种教学方法。（1）创设情境，提高学生学习兴趣。创设