记金华的双龙洞教学设计（详细讲解）教学目标：1、认识6个生字；会写13个生字；掌握多音字“转”；能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒、突兀森郁”等词语。2、有感情地朗读课文，了解“双龙洞”的特点，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、领悟作者按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。教学重点：有感情地朗读课文，了解“双龙洞”的特点，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。教学难点：领悟作者按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、揭示课题同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。记金华的双龙洞就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书课题）二、检查预习1、填写生字表。教师强调生字“浙”的读音是zh，不要读成zh；“蜿”的读音是wn，不要读成wn。“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。要求学生在读写时注意。2、查字典并结合课文内容解释词语。解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上
