《论语》四则教学设计2页.doc

论语四则 教学目标1学会2个生字，认识4个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，注意文言文的读法。3仔细体会四则语录的深刻含义。教学重点理解四则语录的含义，感受文言文独有的语言精炼的特点。教学准备课前可阅读论语。课时安排1课时设计方案教学过程一、由旧知导入 1同学们，你们知道论语这本书吗？能不能给大家举出几则例子？你对它还有多少了解？由此引出孔子，并简要介绍。2今天我们就来学习其中的部分章节论语四则。二、正确朗读课文 1论语是文言文，诵读是学习文言文最基本的方法。我们在朗读文言文时要读准字音、读准节奏、读出韵味，先听老师读一读。教师示范朗读。读出智慧。在读中领悟文意、在读中积累语汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶情操。2请学生进行模仿朗读练习。3指名朗读，互相订正。4学生正确地朗读课文。三、理解课文，领悟含义1请同学们齐读课文。2大家读后一定会发现，每一则都有一个