《论语》对小学生品德养成的现实意义(总3页).doc

龙源期刊网 论语对小学生品德养成的现实意义作者：孙茄丽来源：新课程小学2019年第04期摘 要：小学德育工作十分重视学生的品德养成，儒家思想成了学生品德养成教育的经典和范本，深深地影响着社会的发展。小学阶段是学生品德养成的关键时期，论语思想对促进小学生品德养成具有深刻的现实意义。关键词：论语；品德养成；现实意义孔子作为儒家思想的代表，对其思想取其精华，去其糟粕，特别是论语的思想和智慧对当代小学品德养成有深远的现实意义。小学阶段是学生品德养成的关键时期，据调查，当前的小学在品德养成阶段存在很多问题，以自我为中心，缺乏包容心和意志力，害怕吃苦等。子曰：“德不孤，必有邻。”孔子注重品德的养成，重在教化。笔者从知德、知仁、知志和知己四个方面，谈论语对当今小学生品德养成的意义。一、知德，立身成人从古至今，教育者认为道德认识是品德教育的起点，古人提倡将道德的“闻”“见”“知”放在孩子品德教育的首位。论语强调“知德”，知就是道德认