《翻越远方的大山》有感(共3页).docx

翻越远方的大山有感范文仅供参考，自行编辑使用翻越远方的大山有感课堂实录：一、回顾思考1.导入：这节课我们继续学习第4课，请大家打开书本，自由读课文，思考：按照时间顺序，可以把课文分为几个部分？导入简洁有力，直奔主题。2.生自由读。3.师生交流。生答，师板书：2001年前遥不可及20012003年站在山脚2004年翻越大山学生在回答的过程中，老师一边鼓励学生说下去，一边板书。学生的声音开始很低，后来可以大声地说了。二、精读文本1.默读课文1、2小节，你从哪里可以看出刘翔的遥不可及的？可以圈划出来。一生答：奢望。（随后老师提问“奢望”一词的意思，并要求学生造句）读含有“奢望”一词的句子，读出感情。在造句的过程中，老师关注的不仅仅是学生能否说出句子来，更重要的是学生说得是否完整、准确。让多位学生进行尝试，老师耐心地点评。2.从这一句可以看出刘翔把约翰逊视为什么？过渡：正因为刘翔把约翰逊视为目标。所以.（问题承上启下，过渡自然）3.读37小节，