《证明地球在自转》省优质课8页8页.doc

证明地球在自转教学设计 教学目标1、科学概念：(1)知道摆具有保持摆动方向不变的特点。(2) 知道可以根据“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘与摆的摆动方向发生偏离的现象来证明地球在自转。2、过程与方法：（1）通过摆的实验探究了解摆的特点，并借此理解“傅科摆“的原理。（2）通过提供的有关“傅科摆“的资料和模拟实验，理解人类是如何直接证明地球在自转的。3、情感态度价值观：（1）知道地球的自转直接观察到有困难，但通过实验仍可以证实。（2）能感受到科学家不怕困难，勇敢探索的科学精神。 教学重、难点：1、重点：摆的特点。2、难点：傅科摆的原理。 教学准备：小组准备：木架、圆盘、摆、实验记录单教师准备：课件、傅科摆模拟用具、纸圆盘、球体 教学过程：课前谈话：我们来做个游戏。第一次：过圆心一点画直一条线师：这是一个圆盘，谁能经过圆心画直一条线？生1自告奋勇上台画。师：你是怎么把它画直的，有什么窍门吗？生：画的时候，手要稳，尽可能保持笔直的方向。