【前言】此学习提纲以王文彦主编的教材语文课程与教学论为蓝本整理。语文学科发展1.光绪二十九年 (1904年)，清政府颁布奏定学堂章程，产生了新的学制“癸卯学制”，这是我国现代教育的起点，也是语文这门学科独立的起点。奏定学堂章程规定：初等小学堂设 “中国文字”科，高等小学堂、中学堂设“中国文学”科。2.“语文”学科名称的确立：“语文”一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学语文语文课本之时。3.1956年，语文学科改为“汉语”“文学”分科教学。4.2001年教育部颁发了全日制义务教育语文课程标准(实验稿)，21世纪的课程与教学改革正式启动。语文学科性质学科名称的含义：“语文就是语言的意思，包括口头语言和书面语言。”语文是以汉民族言语为核心，以文学教育为重点，包含语言、文学、文章、文化等综合因素的学科。语文学科性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。工具性的内涵：语言是思维的工具；语言是人类交际的基本工具；语文是基础课程，是学好其他学科的基础课程。
